aplikace_v_hodinach

Inspirujte se, jak využívají učitelé iPady a počítače Mac přímo v hodinách. Všechny návody vytvářejí učitelé, kteří s technologiemi Apple aktivně pracují.

Chcete se do tohoto projektu zapojit? Kontaktujte redakční radu tohoto webu.



Nejnovější aplikace

Count the Dots (17. 03. 2017)
Scratch Jr. (09. 10. 2016)
Visual F D and P (09. 12. 2015)
Vizuální násobilka (15. 09. 2015)

Sleva – Pyramids 3D

pyramidslogo

2013-11-29: Aplikace Pyramids 3D je skutečnou multimediální encyklopedií o egyptských pyramidách. Díky této aplikací doslova vstoupíte do míst, kam se obvykle nedostanete. Aplikace nyní stojí pouhých 4,49 Euro, běžná cena je 13,99 Euro. Navíc je to prozatím nejnižší cena v historii této aplikace. Stahujte na AppStore.

Aplikace pro sdílení obsahu – RabbleBrowser

616026

RabbleBrowser využijete pouze tehdy, máte-li ve třídě více iPadů. Pomocí této aplikace můžete na žákovských iPadech sdílet informace ze svého učitelského iPadu. Původně tato aplikace umožňovala zejména řízené prohlížení internetu. Žáci na svých iPadech viděli stránku, kterou jste měli otevřenou na svém iPadu včetně posunu a změny velikosti. Nová verze aplikace však umožňuje sdílet také […]

10 fingers – aplikace nejen pro ZŠ speciální

IMG_3627

10 fingers je nová aplikace pro graficé znázornění prstů, které chce naše dítě/žák ukázat. Můžeme hlasitě zodpověďět počet ukazovaných prstů, nebo můžeme ukazované prsty jednoduše položit na dotykovou obrazovku iPadu. 

Fyzika s iPadem – objekty v pohybu

video physics

Aplikace Video Physics společnosti Vernier je nástroj pro analýzu pohybu na videonahrávce. Použili jsme tuto aplikaci v hodině fyziky při výuce kmitavého pohybu. Pomocí iPadu jsme nahráli kyvadlo a v aplikaci pak analyzovali jeho pohyb. Stačí si vybrat jeden konkrétní bod a postupně označovat jeho polohu na jednotlivých snímcích videa. Aplikace pak analyzuje tento bod a vytvoří […]

Jak vzniká kánon v GarageBandu

garageband-ios7_1x

Víte, co je to kánon a polyfonie? Možná si ze základní školy pamatujete, že kánon vzniká tak, že hlavní pěvecký motiv jen zopakujete, avšak posunete jej o příslušný počet dob, či taktů. Takto přirozeně vzniká i polyfonie, tedy mnohozvučnost.

Fórum pro učitele

Pojďme si radit navzájem. To je hlavní důvod, proč jsem se rozhodl vytvořit společné fórum pro všechny, kteří pracují s iPadem a dalšími Apple technologiemi ve školách. Protože možnosti využití iPadů jsou díky velkému množství aplikací obrovské, není jednoduše možné vyzkoušet vše. Proto si můžeme prostřednictvím fóra navzájem poradit a netrápit se s problémy, které už […]